Stages 
Groupe mathématiques science physiques
Documents
- DILUTION SALINE (Première - Terminale)
Le premier problème concerne une expérience de dilution. Nous donnons les résultats des mesures de l'expérience réalisée au lycée Jules Haag de Besançon, et nous proposons deux problèmes à résoudre.
objectifs --- expérience --- mesures (.ods) --- mesures (.xls) --- élève --- professeur --- références
- ALTITUDE de l'ISS (Dès la Seconde)
Le deuxième problème consiste à déterminer l'altitude de la Station Spatiale Internationale (ISS) à partir de deux photos prises au même instant, à deux endroits différents. Nous proposons un diaporama expliquant le phénomène de la parallaxe et présentant le problème posé. Nous proposons deux approches du problème, la première plus centrée sur la modélisation (fiche élève 1), et la deuxième plus centrée sur les calculs (fiche élève 2). Les figures réalisées avec le logiciel de géométrie dynamique Geogebra peuvent être utiles dans les deux approches.
objectifs--- élève 1 (.doc et .pdf )--- élève 2 --- professeur --- diaporama --- figures geogebra (. pdf + fig 1 fig 2 fig 3)
COMPLÉMENT : UNE TERRE PLATE OU SPHÉRIQUE ?
Quel modèle choisir pour la Terre, lorsque les observations sont faites en deux endroits "proches" ? Nous comparons les altitudes obtenues dans chacun des deux modèles (Terre plate / Terre sphérique) dans le cas particulier où l'ISS se trouve à la verticale de l'un des observateurs. Le résultat est étonnant !
document pdf --- document geogebra
- AUTOUR DE LA RÉFRACTION (Dès la Seconde)
Nous proposons un diaporama de présentation du phènomène de la réfraction : la loi de Descartes, le principe de Fermat, et deux conséquences naturelles observables de ce phénomène, la réfraction atmosphérique et les arcs en ciel. Des compléments à ce diaporama sont donnés dans la fiche professeur. Le problème proposé (fiche élève) concerne les arcs en ciel.
Diaporama - élève - professeur - Fermat - fichiers tableur (arc en ciel.xls réfraction atmosphérique.xls) -
figures geogebra (réfractomètre arc en ciel 1 arc en ciel 2 Fermat-ana Fermat-geo)
- AUTOUR de KEPLER (Dès la Seconde)
Nous proposons un diaporama pour présenter Kepler, et plus particulièrement la méthode qu'il a utilisée pour déterminer l'orbite de la Terre; le fichier geogebra donne l'orbite de la Terre obtenue avec les données du diaporama. Un premier problème (fiche élève 1) permet de comprendre cette méthode en déterminant la position d'un bateau. L'autre fiche élève comprend deux activités sur des méthodes utilisées par Kepler ; ces activités ont été réalisées dans le cadre de l"Accompagnement personnalisé" en classe de seconde.
Diaporama - élève 1 - élève 2 - professeur - figure geogebra (orbite Terre)
- IMAGES NUMÉRIQUES MATRICIELLES (Dès la Seconde)
Nous proposons une fiche élève avec trois TP réalisés chacun pendant une séance de 2 heures, dans le cadre de l'enseignement d'exploration "Méthodes et Pratiques Scientifiques", ainsi que les documents annexes nécessaires à la réalisation de ces TP.
Professeur - élève - documents annexes (annexe 1 - annexe 2 - Tangram.jpg + Tangram.pdf - matrice.ods - assiette - message secret.xcf)
- DES LOIS POUR MATHÉMATISER LE RÉEL (Dès la Seconde)
Nous proposons une fiche élève dans laquelle les élèves doivent retrouver des lois physiques à partir de résultats de mesures expérimentales. Cette fiche a été expérimentée en enseignement d'exploration "Méthodes et Pratiques Scientifiques" en classe de Seconde.
