Fiche professeur
Cette fiche est composée de cinq parties
Partie A : Descriptif
Un descriptif détaillé de la démarche pédagogique envisagée pour l'étude de l'exercice
Enchaînement d'entiers
Démarche progressive présentant, dans chacune des étapes, un algorithme en langage naturel, sa traduction en programme avec tableur, avec une calculatrice, avec Scratch.
Il est alors possible de repérer les difficultés de certains élèves dans les différentes étapes d'élaboration d'algorithmes, permettant ainsi de proposer l'élaboration d'un algorithme plus adapté.
Les choix de calculatrice ou logiciel sont faits en fonction de la disponibilité de l'outil ou de sa simplicité d'utilisation par l'élève.
Partie B : Algorithmes
Trois encadrés présentant des algorithmes en langage naturel sont proposés.
Les objectifs :
A la recherche d'un énoncé.
Etudiez ces algorithmes.
Proposez un énoncé d'exercice dont l'algorithme est celui proposé.
Partie C : Organigramme
Présentation d'un algorithme sous forme d'organigramme.
Un organigramme est une représentation graphique conventionnelle d'un algorithme.
Très « mode » il y a une trentaine d'année, ils sont aujourd'hui remis en question.
(Tangente Hors série n°37 : Les algorithmes par Michel Rousselet)
Voici deux organigrammes correspondant au problème posé.
Il s'agit de traduire ces organigrammes en langage naturel.
Partie D : Programmes sur calculatrices
Les différentes étapes proposées dans la partie A sont programmées sur TI et sur Casio 35+
Partie E : Programme sur tableur
L'étape finale de la partie A est programmée sur tableur.